Gry poprawy pamięci to dobry sposób na budowanie użytecznych umiejętności życia . Jest w stanie zapamiętać nazw , miejsc , procedur i innych informacji jest niezbędne w każdej dziedzinie życia . Niektóre ćwiczenia pamięci może być uciążliwe . Grając w drodze do lepszej pamięci jestłatwy sposób promować dobrą pamięć . Obiekt gry pamięciowe
Używanie małych przedmiotów i kart pamięci do pociągu dostępne jestsposobem na zwiedzanie szkolenia pamięci . Gry Koncentracja jest, że wiele dzieci grać . Weź dwa z każdej rangi , w tym joker z talii kart . Shuffle i zająć je w pięciu rzędach po sześć kart każdy. Odwrócić dwie karty na raz , starając się znaleźć pary .
Set 10 do 20 wspólne artykuły gospodarstwa domowego na tacy i niech wygląd Player w nich przez jedną minutę . W tym momencie pokrycie tacę i mają listy graczy przedmioty ustnie lub na piśmie . Spróbujsam z niespodzianką . Po jednej minucie , ukryć tacę i zdjąć jedną pozycję . Reveal tacę i poprosić gracza zidentyfikować brakujący element
słowne Gry pamięci
Z grupy zawodników zacząć z jednym powiedzeniem , & quot ; . Zamierzam w podróży i jestem pakowania … & quot ; mają go wypełnićpuste wspólnej pozycji jazdy . Kolejny gracz dodaje element , i tak dalej , każdy gracz nazywając własną rzecz i wszyscy inni przed .
Napisz dwie listy 10 słów . Druga lista powinna składać się z sześciu słów z pierwszej listy i czterech nowych słów . Niech gracze studia pierwszego wykazu przez jedną minutę . Ukryj pierwszą listę i przeczytaćdrugi z prośbą o podniesienie rąk słów pamiętają
Każdy gracz mówi, że jego nazwisko i coś lubi robić , & quot ; . Jestem Bobby i lubię pływać & Quot . ; Następna osoba powtarza to i dodaje własne , dopóki nie przeszedł całej grupy , każdy powtarza wszystko, co zostało powiedziane wcześniej.
Grupa obserwacji Gry pamięci
< p> W klasie , że jest tak samo przez jakiś czas przenieść sześć głównych elementów, takich jak zegar , temperówka lub kuli , gdy uczniowie nie są obecne . Zapisz elementy przeniesione . Poproś uczniów, aby zapisać to, co zostało przeniesione .
Bez ostrzeżenia uczniów z góry , mająużytkownik wejdzie w klasie i przeprowadzenieuzgodnionych listy działań , takich jak ustawić zegar , przejść przez biurko nauczyciela i mówić do ucznia . Gdy użytkownik opuszcza , poprosić uczniów, aby zapisać to, coczłowiek zrobił , gdy w pokoju.
Wyślij jeden uczeń z pokoju . Podczas gdy ich nie ma ukryć innego ucznia , który był w pokoju. Przynieś pierwszy studenta powrotem i poprosić ich , aby dowiedzieć się, których brakuje .