Szósty równiarki nauczyć łatwiej , gdy zabawa jest zaangażowany w proces . Wychowawcy mogą przygotować działalność czytania w klasie w celu poprawy umiejętności czytania . Uczniowie gimnazjum czytać książki fikcji i literatury faktu , a oni znają różnicę między nimi. Czytanie działalność może pomóc uczniom zrozumieć słowa są odczytywane w historii i doprowadzić ich do wniosków o każdej pracy, którą odczytać . Mock Interview Inne
Pozwól każdy student , aby wybrać postać historyczną , np. prezydenta. Powiedz im, że muszą korzystać z Internetu lub książek z biblioteki na badania informacji o udawanym wywiadzie . Czy je zapisać pytania zapytać osobę historyczną i zrobić makiety wywiad odpowiedzi na pytania , w jaki sposób , że będzie on odpowiadał. Każdy student musi przedstawić swoje makiety wywiady z klasą . Alternatywnie , je wybrać książkę . Muszą czytać książki i wybrać jedną postać z książki do stworzenia makiety wywiad na temat . Działania te uczą studenci rozumieją , co czytają .
Ciekawostki Inne
zachęcić uczniów, aby przypomnieć sobie , co czytają przez gospodarzem ciekawostki gry . Czy studenci przeczytać krótką historię. Zadać szereg pytań dotyczących historii i przyznawaniapunktów dla każdego studenta na właściwą odpowiedź . Uczeń, który ma najwięcej punktów na koniec ciekawostek wygrywa. Alternatywnie , studenci mają podzielone na grupy . Zespół , który odpowiada na większość pytań poprawnie wygrywa. Imperium Przewidywanie Inne
Czy studenci przeglądać książki lub opowiadania , spojrzeć na zdjęcia i zbadać pokrywę . Powiedz im , aby napisać to, co myślą, żeksiążka lub opowieść o i uzasadnić , dlaczego uważają, że w ten sposób. Je czytać książki . Je zapisać różnice , co sądzą na temat książki na początku i jakksiążka naprawdę okazało. Czy każdy student porównać notatki , aby zobaczyć wszystkie swoje różnice , lub przeprowadzić dyskusję grupy, aby omówić domysły każdego ucznia .
Zbiory połączeń Inne
uczniowie czytająksiążki lub krótka historia , mają one dotyczyć własne wspomnienia lub osób, które znają z bohaterów książki . Na przykład , jeśli dzieci czytać książki o chorej babci , ktoś może opowiedzieć historię z własnej chorej babci . Mają student podzielić historię z klasą . Studenci mogą uczyć się zrozumieć historie , porównując je do ich własnego życia . Innym przykładem jestksiążka o bohaterze . Student może udostępnić , że patrzy na jego mama lub tata jako bohater i wyjaśnić dlaczego . Imperium