Wszystkie żywe organizmy udostępnić szczególne cechy, które wyróżniają je od rzeczy martwe . Organizmy żywe wyświetlić następujące cechy : są wykonane z komórek , mają różne poziomy organizacji , wykorzystania energii , w odpowiedzi na środowisko , rosnąć, rozmnażać i przystosowania się do środowiska . Studenci często dowiedzieć się o tych cech życia w średnich i liceum kursów nauki . Zawierają praktyczne pokazy i eksperymenty do lekcji planuje zaangażować uczniów . Praktyczne zajęcia pozwalają uczniom w pełni zrozumieć charakterystykę life.Things będzie potrzebne
Histologia slajdy
mikroskopem Obrazów Żaba lub płodu świni
Roślin
Bean nasion roślin
Pokaż więcej Instrukcje
1
Tworzenie ćwiczenia laboratoryjnego , w którym studenci zbadać szereg preparatów histologicznych pod mikroskopem . Spójrz na poszczególnych komórek pod mikroskopem . Omów skład i cel biologiczną komórki . Nauczenie studentów różnicę między organizmów jednokomórkowych i wielokomórkowych .
2
wnikliwie organizmu , takie jak żaby lub płodu świni , aby uczyć studentów o różnych poziomach organizacji . Omów jak komórki tworzą tkanki , narządy tworzą tkanki i narządy współpracować w narządach . Pokaż uczniom odpowiednie przykłady tkanek i narządów z wypreparowanych organizmu.
3
Naucz uczniom różnicę między organizmami , które wytwarzają autotroficzne własnej energii i organizmów heterotroficznych , które zużywają jedzenie dla energii . Klasyfikowania ludzi , rośliny, grzyby , bakterie i pierwotniaki jak autotrofów lub heterotrofów . Omów , w jaki sposób zwierzęta autotroficzne pozyskiwania energii z promieni słonecznych i chemikaliów nieorganicznych .
4
Demonstracja wzrostu organizmów poprzez śledzenie postępu człowieka uprawy z jaj i plemników w wieku dorosłym. Pokaż schematy ilustrujące połączenie gamet , począwszy od podziału komórek , rozwoju narządów , narodzin i rozwoju w życiu dorosłym .
5
przechowywać roślinę w nauce w klasie . Umieścić go w pobliżu okna lub innego źródła światła naturalnego. Wykazują uczniów jakroślina zaczyna rosnąć w kierunku źródła światła w czasie. Wskazuje to na charakterystykę istot żywych reagujących na środowisko. Zmiana źródło światła i zauważ , jakroślin dopasowuje się do nowego środowiska przez orientowania się w kierunku nowego źródła światła.
6
wykonać eksperymencie na rośliny wykazują charakterystykę rozmnażania. Nasiona roślin fasoli . Oglądaj nasiona kiełkują , kwiaty i produkcji nasion . Posadzić nowe nasiona , aby pokazać studentom pełnego cyklu reprodukcyjnego . Związać tę demonstrację do dyskusji na temat struktury reprodukcyjnego roślin .