dziewięć – koralik liczydło jestuproszczoną wersją instrumentu obliczeniowego stosowanego w Chinach, Japonii, Rosji i innych krajach od wieków . Praca z liczydła dziewięć kulek może uczyć małe dzieci liczenia i numer grupowania . Małe dzieci w wieku szkolnym mogą uczyć się dodawania i odejmowania jako działania praktyczne . Przy odrobinie praktyki , starsze dzieci mogą utrwalić Place- koncepcje , mnożenia i dzielenia , bez uciekania się do ołówka i paper.Things musisz
Dziewięć koralik liczydło
Pokaż więcej instrukcji Katowice 1 koraliki
slajdów z lewej do prawej, w przypadku korzystania z liczydła dziewięć kulek. Pierwszy wiersz przedstawia te (1-9 ) ; drugie dziesiątki ( 10-90 ) ; setki trzecie ( 100-900 ) , itp. Do reprezentowania numer 6 , przesuń 6 kulek w górnym rzędzie całkowicie w prawo . Pokazać 16 , przesuń 6 kulek z pierwszego rzędu w lewo i jeden koralik z drugiego rzędu ( w tym ” czyta ” 10 +6 = 16 ) . Przenoszenie strony lewej do prawej , poczynając górnym rzędzie i przesuwa się w dół przez miejsce wierszy , jesteś przygotowany do reprezentowania liczb , takich jak 732.981 .
2
Dodaj numerów przy użyciu tego samego ruchu lewo-prawo . Aby dodać 3 do 6, przesuń 6 kulek w prawo w wierszu jedynek , a następnie przesuń 3 więcej ; liczy się odpowiedź. Aby dodać 3 do 8 , należy wykonać dwie czynności . Ślizgowej 8 kulek w prawo. Trzeba jeszcze 3 koraliki , alewiersz nich pokazuje tylko jeden koralik pozostałe . Aby zakończyć sumę , liczyć się z dziewiątą koralik jako 1, a następnie przesuń go w prawo . Dla 2, przesuń dziewięć kulek w rzędzie jedynek z powrotem w lewo i przejść jedną kropelkę z rzędu dziesiątek prawo. Do 3 przesunąć jedną kropelkę z rzędu jedynek w prawo. 3 +8 jest reprezentowany przez 1 10 na liczydle . Twoja odpowiedź zawsze będzie „czytać” jako tłumaczenie sumy w jaki sposób można dodać go w 10s .
3
Naucz proste odejmowanie , stosując te same ruchy lewo- prawo. 9-3 polega na przeniesieniu wszystkich kulek w rzędzie jedynek w prawo , a następnie w ruchu 3 kulki w lewo do uzyskania odpowiedzi na 6 . Podczas proste sumy nie może być ekscytujące dla Ciebie , pracuje z liczydła dziewięć kulek jestwielki sposób na wyjaśnienie wielu pojęć matematycznych , które mogą zmylić dzieci: .wzajemności między dodawania i odejmowania , relacji między słowami ” minus „, ” odejmowanie ” i ” zabrać ”
4
zatrudnić dziewięć perełki abacus mniej konwencjonalnych sposobów uczą koncepcji mnożenia i dzielenia.
Stosując pionowe rzędy , niezależnie od miejsca wartości przesunąć dwie kulki w prawo w każdym rzędzie, aby zilustrować 6 x 2 = 12 . Koraliki mogą być grupowane zilustrować podział . Dziecko, które trudno jest szybko zapamiętać tabliczki mnożenia może być wspomagane za pomocą liczydła wypracować problemy praktyczne . Ponownie, można nauczyć się wzajemnej relacji między mnożenia i dzielenia .
5
Zachęcaj dziecko do rozwijania liczydło gier swoje własne . Gry mogą obejmować pojęcia jak ” więcej ” i ” mniej „, ” duży „, ” większe ” i ” największy „. Wybierz wiersze śledzić liczby par każdy gracz w grze sprawia, że dopasowanie karty . Gdy dziecko staje się zna pojęć matematycznych , on lub ona będzie rozwijać pomysły, jak korzystać z tego narzędzia do nauki . Imperium