Studenci mogą wybierać spośród wielu ciekawych działań , aby lepiej zrozumieć skomplikowane zjawiska nieco płyt tektonicznych i ich przemieszczania . Działania , które pokazują , jak wnętrze Ziemi jest zbudowana może być ważnym narzędziem do wprowadzenia przedmiotu płyt tektonicznych dla studentów . Studenci mogą być zaangażowani w różne działania odpowiednie dla wszystkich grup wiekowych . Wnętrza Ziemi
Studenci potrzebują zrozumienia wnętrza Ziemi , aby zrozumieć, płyty tektoniczne . Owoców z sporą dołu jestdobra analogia do wykazania budowę wnętrza Ziemi . Śliwki i brzoskwinia działa dobrze , jak uczniowie mogą łatwo wyciąć te owoce w połowie . Wielkość funkcji brzoskwiń i śliwek są bardzo podobne w stosunku do wnętrza Ziemi. Wytnij śliwkę na pół i pokazaćstudentom cienką warstwę skóry i nasion znajduje się w centrum . Lista studentówmasa owoców zawartych w ciele . Ziemia , w podobny sposób , posiada cienką skórką i rdzeń w centrum . Jak w przypadku śliwek lub brzoskwiń , płaszcz ziemski zawiera większość masy naszej planety .
Remis ze mną Prezentacje
Remis ze mną prezentacje pomóc uczniom zrozumieć przestrzenny ruch płyt tektonicznych . Uczniowie , którzy biorą udział w tych ćwiczeniach rysunkowych uzyskać głębsze zrozumienie płyt tektonicznych , niż gdyby po prostu o nich poczytać lub omówił temat w klasie . To dlatego, że uczniowie rozumieją i pamiętam najlepiej, gdy w rzeczywistości są „do” działalności . Remis ze mną prezentacje są przyjemne doświadczenia , które wzmacniają procesy uczenia się i przechowywania studenta . Studenci mogą również zachować swoje rysunki dla przyszłych celów naukowych i porównawczych. Nauczyciele mogą korzystać z pre – rysowane ilustracje i umieścić je na rzutnik , gdy uczniowie pracują w kserokopie ilustracji . Imperium Box Shoe Model
Studenci mogą budować Model z elastycznej pianki pokładzie ikarton , aby lepiej zrozumieć ruch płyt tektonicznych oceanicznych . Dołącz do wielu kawałków z płyty piankowej taśmy do stworzenia dwóch płyt piankowych , które reprezentują oceaniczny litosfery . Każdy pasek oznacza okres 5 milionów lat. Wyciąć wieko pudełka i wstawić zarówno płyt piankowych częściowo do tych rowków . Mają jedną płyta czołowa w prawo , a pozostałe twarze w lewo . W naturze , jak te gigantyczne miejsca są wypychane do góry i na boki , magma spod formy ocean dodatkowych odcinków dna oceanicznego . Przesuń płyt piankowych z dala od siebie, aby symulować jak nowa magma popycha oryginalnego dna morskiego na bok , aby utworzyć nowe dno oceanu .
Zbiory Wulkany i trzęsienia ziemi
tej działalności , zwraca się do studentów narysować płyta tektoniczna mapy , używając lokalizację istniejących wulkanów i historii znaczących trzęsień ziemi , jako punkty odniesienia . Znajomość źródła trzęsienia ziemi i dystrybucji wulkanów pomaga studentom znaleźć granic płyt tektonicznych . Studenci mogą zidentyfikować trzy rodzaje granic płyt : . Transformacji zbieżne i rozbieżne Imperium