Feely okno lub okno tajemnicą , działania są zmysłowe gry dla małych dzieci, które rozwijają ich umiejętności naukowych i dotykowe obserwacji . Zawartość pudełka są ukryte przed wzrokiem , adziecko musi polegać wyłącznie na ich zmysł dotyku i umiejętności rozwiązywania problemów , aby zidentyfikować obiekty w oknie . Zawierać FEELY działalność pole do jednostki w klasie na ptaki do prowadzenia dotykowych uczniów i budować zrozumienie sposobów klasyfikacji i identyfikacji ptaków . Projektowanie Box
podstawowa konstrukcja FEELY pole dla jednostki ptaków stylu powinien stosować się do prostych wymagań , że treść jest ukryta i że studenci mają dostęp do materiałów wewnętrznych przez otwór wystarczająco duże, aby ich ręce . Projekt ptaszarni utrzymuje integralność polu tajemnicy przyczyniając się do tematu ptaków działalności . Pudełka na buty lub małe kartony są odpowiednie materiały do telefonów FEELY bo mieć pokrywkę , aby umieścić elementy wewnątrz i otwory ręcznych można łatwo wyciąć . Załóż A- ramka z tektury lub cienkiego drewna do umieszczenia na górze okna przypominać szczytowy dachu ptaszarni . Skrzynki mogą być ozdobione farbami lub papieru budowy przypominać drewna jednostronna domków dla ptaków .
Zbiory Uczucie Pióra
Pióra toklasyczny element rzemiosła dla małych dzieci , ponieważ są kolorowe i miękkie. Są również ważnymi częściami anatomii ptaków. Feely działalność wyzwania pudełko na pióra uczniów szkół podstawowych lub gimnazjum do myśleć krytycznie o piór widzieli lub czuli przez lata. Jedną z opcji jest umieścić różne rodzaje piór do każdej skrzynki FEELY . Skrzynki mogą zawierać pióra konturu , szczecina , pióra pióropusz lub pół- miękki dół . Choć starsi uczniowie mogą być w stanie zidentyfikować poprawne nazwy dla każdego rodzaju piór , młodsze dzieci nie powinny mieć specjalistycznej wiedzy , aby to zrobić . Innym rozwiązaniem jest poprosić uczniów pytania o pióra i użyć ich odpowiedzi do wyboru rodzaju ptaków można znaleźć na pióra . Na przykład , zapytać uczniów , czy pióra są sztywne lub elastyczne , długie lub krótkie lub ciężkiego lub lekkiego . Jaja studentów przewidują, że może wtedy sztywniejsze mniejsze , pióra są na mniejszych ptaków i światła , w dół pióra są bardziej powszechne na pisklęta . Imperium Jajko Identyfikacja
Ptak są w różnych rozmiarach, kształtach i fakturach ; zbadaniu jaja ptaka ujawnia cechy temat gatunków ptaków . Skrzynki feely są odpowiednie sposoby, aby zachęcić uczniów do korzystania z ich dotykowe umiejętności obserwacji do badania i klasyfikacji różnych rodzajów jaj ptasich . Choć można kupić imitacja jaja ptaków typowo wykorzystywane do dekoracyjne dla działalności feely skrzynki , można również uzupełnić materiały bez jaj , które są podobne pod względem wielkości , kształtu lub wagi do prawdziwych jaj ptaków do aktywności . Na przykład , miniaturowe czekoladowe jaja są podobne pod względem wielkości, kształtu i wagi do wróbla lub bluebird jaj , podczas gdyduże awokado jestbardziej prawdopodobne mecz dla jaj emu . Jeśli używasz jajek prawdziwe lub imitacje , poprosić uczniów, aby odgadnąć , jakiego rodzaju ptaków mogą położyć jajka . Jeśli używasz obiektów nie- jaj , poprosić uczniów, aby odgadnąć , jaki rodzaj jajobiekt ma oznaczać .
Materiały Nest budowlane
Ptaki są przebiegli zwierzęta , które używają Wiele materiałów naturalnych i nienaturalnych , aby budować swoje gniazda . Feely działalność budowania gniazd skrzynki zachęca studentów do rozważenia wiele materiałówptak może wykorzystać do budowania jej gniazdo. Jedną z opcji jest zebranie opuszczone gniazda ptaków i umieścić je w pudełkach FEELY . Studenci następnie poczuć gniazda i spróbować zidentyfikować materiały ptaka używany do tworzenia jego gniazdo . Inną opcją jest , aby zebrać materiały, które mogą używać dla ptaków gniazdo budynku , w tym trawy, szmaty tkanin , futra zwierząt , błota i elementów kosza. Studenci identyfikacji elementów w każdym pudełku FEELY i przedyskutuje w grupach , jak materiały , które mogą być używane i dlaczego ptaki wybrać materiały do zagnieżdżenia . Imperium