uczniowie klasy pierwszej pracy w kierunku rozszerzania ich doświadczenia i wiedzy, wprowadzający w czytaniu , dodawanie , odejmowanie i społecznie interakcji ze sobą w środowisku szkolnym . Grając w gry z uczniów celowe pierwszej klasy jestskuteczny sposób na ćwiczenie umiejętności niezbędne do celów mistrzowskich w tych obszarach . Ashlee Anderson , Kolegium Mariackiego Maryland , przeprowadziła badania i stwierdziła, że studenci , którzy spędzali czas grając w gry edukacyjne planszowe lepsze wyniki na post- oceny w porównaniu z ich wynikami wstępnej oceny . Korzystanie kawałek tagboard ,gra może być skonstruowany tak, aby pomóc przenieść uczniów pierwszej klasy w kierunku szerszego zrozumienia skills.Things ostrości musisz
Tagboard Obrazów Markers Zbiory Scissors
Pencil
Pokaż więcej instrukcji
1. Najpierw uczniowie klas umiejętności praktycznych podczas odtwarzania celowe domowe gry .
Włącz tagboard poziomo i stodole w szkic ołówkiem na górnej środkowej części tagboard . Narysuj płot , który rozciąga się od strony stodoły do obu krawędzi tagboard , tworząc tło dla sceny gospodarstw na górze planszy . Szkic krowy, konie i świnie za płotem . Szkic kury i koguty posiedzenia na szczycie balustrady ogrodzenia . Napisz słowo „zysk” na drzwiach stodoły . Narysuj jedną owcę i jedna świnia back- to-back w dolnej , środkowej części tagboard . Tworzenie ścieżek podłączenia kręgi zarówno owiec i świń , aby przejść wzdłuż brzegów tagboard i wzdłuż ogrodzenia , aby dotrzeć do drzwi stodoły . Rozpocznij z kręgu na owce i świńskich twarze . Draw łączenia koła wzdłuż dna tagboard do dolnego narożnika . Kontynuować rysowanie okręgów się obie strony tagboard , na dole ogrodzenia i zakończyć oba szlaki kręgach na drzwiach stodoły . Napisz słowa ” Farmyard Fun – zdobycie Zwierzę do stodoły na obiad ” w centrum planszy
2
Wybierz cel lub zestaw umiejętności dla uczniów quizu . . Napisz pytania lub równania odnoszące się do celu na zestawie kart indeksowych . Napisz ” w błocie . Stracić turę ” na czterech kartach . Napisz ” Ride ciągnika . Przesuń do przodu dwa miejsca ” na czterech kartach . Kolor planszę z zestawem wskaźników .
3
poinstruować dwóch uczniów , aby umieścić stos kart pytanie góry nogami między sobą . Studenci umieścić jeden znacznik grę na owce i jednego markera gry na świni . Rozpocznij grę , obracając kartkę i czyta wiersz . Poprawne odpowiedzi spowodować markera gry o jedno miejsce do przodu w ruchu . Błędne odpowiedzi spowodować utraty kolei . Pierwszy gracz , aby dotrzeć do stodoły , jest zwycięzcą . Imperium