Dzieci zazwyczaj zaczynają się o skały i minerały w pierwszych latach szkoły podstawowej , a oni stopniowo dowiedzieć się więcej na temat składu , budowy i identyfikacji tych substancji w całej środkowej i liceum . Skały i minerały może uczyć studentów wiele o ich rodzinnej planety i jej zasobów naturalnych , a także metody naukowej i znaczenie uważnej obserwacji . Identyfikacja
Rozpocznij pokazując swoim studentom różne skały . Przekazać je wokół , i poprosić uczniów , aby porozmawiać o ich właściwości , takie jak kolor , twardość, gładkość i wagi. Wyjaśnić cechy, które geolodzy używają do identyfikacji rodzajów skał , pokazując im przykłady takich rzeczy jak badania twardości
Następnie pokaz studentów co najmniej dwa kamienie z każdej klasy skał : . Osadowych , magmowych i metamorficznych . Jeśli nie można uzyskać skały , używać zdjęć . Poproś uczniów, aby próbować zgadywać , jaki rodzaj rocka każdy okaz .
One zrozumieć, jak je rozpoznać , dostarczyć listę skał z różnych cech i ustawić od 10 do 12 stacji z różnych skał . Zapytaj ich , aby obserwacje i spróbować określić, co każda z nich jest typu .
Dokonywanie Rocks
Aby pomóc zrozumieć, jak skały klasy tworzone są , spróbuj budowy różnych rodzajów ” skały „. Można zrobić ” ,” magmowej krówki wypełniony marshmallows , kawałki mięty czy kawałki toffi , aby pokazać , jak skały magmowe zestalenia. Czy można podgrzać pewną substancję chemiczną lub części , jeśli i zalać nim na płytce , która znajduje się w zamrażarce , a z drugiej strony na tabliczce , która znajduje się w temperaturze pokojowej , a następnie pozwól, aby uczniowie zaobserwować różnice .
uczniowie tworzyć własne skały osadowe , umieszczając różne kolorowe warstwy tynku zmieszane z różnych ” skamieniałości ” w kartonie mleka i rysunek wynikowy ” skałę „. Również może mieć swoich uczniów , aby Rock candy do zbadania, jak krystalizacja prace .
Skalne Łowcy
Weź studentów na skale rozpoznawczej polowanie , aby zobaczyć , jakiego rodzaju skały mogą znaleźć się na placu zabaw , lub wysłać je do domu , aby sprawdzić skał w ich podwórku z rodzicami . Przynieść je z powrotem do klasy skały i bada je zidentyfikować , jaki rodzaj skał znaleźli . Uczniowie zapisują wyniki szczegółowych rysunków i obserwacji .
Wreszcie poprosić uczniów, aby połączyć swoje kamienie na wystawie w klasie. Zakwestionowania ich decyzji, jakbiblioteka , rock powinny być zorganizowane i wyświetlone , zapewniając, że dostarczają one trochę informacji o każdej skale i grupy w kolekcji.
Rock Cykl
Wszystkie skale ziemskiej ulega cykl modyfikacji przez procesy metamorfizmu , topnienie , krystalizacja, lithification i atmosferycznych ; ten znany jako cykl skalnego. Wyjaśnić procesy , które przekształcają skały i niech studenci zbadać tę transformację z kostek cukru .
Czy je zbadać kostkę cukru z lupą , dzięki szczegółowe obserwacje , a następnie je zniszczyć kostki na proszek , obserwując kostki ponownie. Wreszcie je podgrzać cukier w łyżce lub łodzi z folii aluminiowej , to niech go ostudzić i podzielić go na kawałki.
Czy studenci koreluje każdy krok do etapu w cyklu rockowej i nagrać swoje uwagi , zauważając podobieństwa i różnice między tym cyklu i cyklu rzeczywistym rockowej . Ta metoda działa również z wiórów pastel . Imperium